ما هي مكونات المنهج؟
يتكون المنهج من عدة أجزاء وهي: الأهداف ، والمحتوى ، وطرق التدريس ، والوسائل التعليمية ، والأنشطة التكميلية ، والتقييم التي من خلالها نجاح المنهج في تحقيق الأهداف المحددة التي وضعها المعلم للطالب.
على الرغم من تطور المناهج وطرق التدريس ، إلا أن هناك بعض الأساليب التقليدية التي لا يمكن الاستغناء عنها أو استبعادها من الحياة التعليمية ، ولكن يمكن تطويرها لإعطاء نتائج أفضل وأكثر فاعلية.
أنواع المناهج
أولاً: مادة المنهج المنفصلة
إنه منهج يتضمن عددًا من المواد المنفصلة ، حيث يكون لكل موضوع وقت محدد وله هدف محدد لتحقيقه ولا يمكن دمجه مع مادة أخرى.
لا يمكن إهمال أي قسم أو جانب من المادة ، لأنها تشبه اللغز ، كل قطعة على حدة ، إلا أنه في النهاية كل قطعة تؤدي إلى تشكيل اللغز ، وفقدان أو عدم الاهتمام بأي قطعة. . سيؤثر على المادة ككل.
ثانياً: منهج التعيينات الأكاديمية
هي عبارة عن خطة دراسية يقسم فيها البرنامج الدراسي حسب شهور العام الدراسي بحيث يختار الطالب قسمًا معينًا ويدرسه كل شهر ويوافق الطالب على اجتياز هذا القسم بمجرد انقضاء الفصل الدراسي. . سمي هذا المنهج: طريقة العقد أي اتفاق بين المعلم والطالب.
ثالثًا: نهج المجالات العريضة
هذا المنهج هو رد فعل على المنهج المنفصل ، والذي تميز بالاكتظاظ بسبب كثرة المواد الدراسية.
اقترح بعض العلماء أن يتم تنظيم المناهج الدراسية لتشمل مجموعة من المجالات الواسعة ، مع كل مجال بما في ذلك مجموعة من الدورات.
على سبيل المثال: ينتمي التاريخ والتعليم والوطنية وعلم الاجتماع إلى قسم أو مجال يسمى العلوم الاجتماعية ، بينما تنتمي العلوم العامة والبيولوجيا والجيولوجيا إلى قسم العلوم وما إلى ذلك.
رابعاً: منهج الاندماج
يعتمد هذا النهج على إيجاد العلاقات بين المواد الأكاديمية ، حيث يتم دمجها مع بعضها البعض ، بحيث نتخلص من التصنيفات القديمة مثل: المواد الاجتماعية أو المواد الإنسانية.
في هذا النهج ، اقترح الأكاديميون دمج اللغة مع العلوم الاجتماعية أو الفنون أو العلوم الطبيعية في موضوع واحد دون فصل أجزائها ، لكن المعلمين عارضوا بشدة هذا النهج ، قائلين إنه يهتم فقط بالطالب بمعرفة مقاييس الأشياء دون التعمق. في هذا الموضوع.
في محاولة لحل هذه المشكلة ، اقترح البعض تعديل نهج الاندماج بحيث يكون النهج شاملاً لمجموعة من المشكلات.
خامساً: طريقة النشاط
يهتم هذا المنهج بالنشاط لأنه ممارسة حقيقية للطالب للتأكد من مدى استفادته من المحتوى المقدم في المنهج ، حيث يختار كل طالب النشاط وفقًا لميوله واهتماماته وقدراته.
سادساً: المنهج الأساسي
يعتمد هذا النهج على:
تقسيم المنهج في المشاكل ، حيث يتم البحث كل يوم عن حل مشكلة معينة خلال اليوم الدراسي ، وبعد حل المشكلة وإتمامها ، يتم تقسيم المواد الأخرى لبقية اليوم.
سابعا: الوحدات الدراسية
الوحدة هي جزء من موضوع أكاديمي ، وفي هذا النوع يتم تحديد وحدة معينة ، بالإضافة إلى الأنشطة والأهداف المختلفة التي تسعى إلى تحقيقها.
أفضل طريقة تدريسية لتحقيق الهدف وكذلك الوسائل التربوية المميزة ، ويمكن أن يدرسها المعلم أو الطالب نفسه على أنه تعلم ذاتي.
أهم طرق التدريس الحديثة.
حقيبة تعليمية
هو أسلوب تعليمي حديث يعتمد على مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب ، لذلك يقوم المعلم بوضع خطة تعليمية تتكيف مع قدرات وقدرات كل طالب على حدة.
مما يساعد الطالب على تحقيق الهدف المنشود ، ومع كل حقيبة توجد خطة لتقييم أداء الحقيبة وتحديد مدى نجاحها أو فشلها في تحقيق الهدف.
التعليم الجماعي
يعتمد التعليم الجماعي على استراتيجية حل المشكلات التربوية من خلال استخدام أسلوب الحوار والمناقشة بين الطالب والمعلم.
دراما
المسرح هو أسلوب تعليمي وتعليمي تم استخدامه مؤخرًا في العملية التعليمية ، خاصة في تعليم الطفولة المبكرة ، ويعتمد بشكل أساسي على مبدأ لعب الأدوار من خلال تجسد وتمثيل شخصيات معينة موجودة في البيئة من قبل الطلاب.
الهدف الأساسي للمسرح مثل المعلم أو الطبيب هو تنمية قدرة الطالب على التخيل مما يحفزه على الإبداع والابتكار.
طريقة الكمبيوتر
التعلم الإلكتروني
وهي إحدى طرق التعليم عن بعد حيث يكون كل من المعلم والطالب في مكانين منفصلين ، ويتم تعريف التعلم الإلكتروني على أنه طريقة حديثة تعتمد على الأساليب الإلكترونية لنقل المعلومات وإيصالها من المعلم إلى الطالب دون الحاجة إلى بحاجة إلى استخدام الأساليب التقليدية.
ومن أساليب التعلم الإلكتروني: استخدام الحاسبات والوسائط المتعددة.
تعريف طرق التدريس
يتم تعريف طرق التدريس على أنها مجموعة الأنشطة التي يقوم بها المعلم بطريقة منظمة في الفصل من أجل تحقيق أهدافه.
أهم الأسس والخصائص العامة لطرق التدريس الحديثة.
- يزيد من استقلالية نشاط الطالب ويمنحه فرصة التفكير والعمل والبحث عن المعلومات بمفرده.
- يحل تنوع الأنشطة مشكلة الفروق الفردية بين الطلاب أثناء التدريس.
- يزيد من قدرة الطلاب على التفكير النقدي.
- تدريب الحواس على الملاحظة لأنها من الأساسيات.
- مما يساهم في تنمية كل قدرات العقل مثل التحليل والاستنتاج وإصدار الأحكام عند التعامل مع أي موضوع.
- شجع الطلاب على العمل بشكل تعاوني ودعمه ، مع التأكيد على أهميته.
العوامل التي يؤثر فيها المعلم أثناء اختيار طريقة التدريس:
هناك العديد من العوامل التي تؤثر على المعلم عند اختيار طريقة التدريس ، على سبيل المثال:
- الغرض من تدريس المواد وخاصة تدريس المواد الاجتماعية.
- قدرات الطلاب واستعداداتهم وخبراتهم السابقة.
- المواد والأدوات التعليمية المتاحة لاستخدامك.
- البيئة المحلية والإمكانيات التي يمكن أن توفرها للمعلم والمتعلم.
- قراءات خارجية.
- اراء المشرفين والاداريين في المدرسة.
- التوجيه الفني العام والإشراف التربوي الذي يمكنه التحكم في طريقة التدريس وتحديدها.
أنواع طرق التدريس
تشمل طرق التدريس المعتمدة على المعلم ما يلي:
- طريقة القراءة.
- طريقة الحيثية.
- طريقة هربرت.
- طريقة ديفيد أوزوبيل للتعليم الهام.
تعتمد طرق التدريس على المعلم والطالب وتشمل:
- التعلم التعاوني.
- التدريس الجزئي.
- العروض العلمية.
- المشروع.
طرق التدريس تعتمد على الطالب وتشمل:
- حقائب تعليمية.
- التعليم المقرر.
- مجمعات تعليمية.
- تعلم الكمبيوتر.