الفرق بين المبني للمعلوم والمبني للمجهول

الفرق بين الأصول والخصوم.

هناك أكثر من جانب يمكن من خلاله التمييز بين الصوت المبني للمجهُول والصوت المبني للمجهُول، وستعرض الأسطر التالية الاختلاف فِيْ جميع الجوانب

الفرق بين الأصول والخصوم من حيث المعَنّْى.

• الفعل المبني للمجهُول هُو الفعل الذي يعتمد على الفاعل بعد حذف الفاعل من الجملة.
  • مثال على ذلك “درس الطالب الدرس”. هذه جملة طبيعية تتكون من فعل وموضوع ومفعول به.
  • فِيْ حالة تحويله إلَّى صيغة المبني للمجهُول، فإنه سيكون “درس الدرس”. هنا تم حذف الموضوع واستبداله بممثله كَمْا فِيْ المثال السابق.
  • كلمة درس فِيْ الجملة الأولى تعبر عَنّْ “موضوعها”، بينما فِيْ الجملة الثانية تصبح فاعلًا سلبيًا.
  • النعت الشرطي هُو اسم رمزي يظهر بعد الفعل المبني للمجهُول ويحدث فوقه، كَمْا يفعل الفاعل فِيْ الانعكاس.
• الفعل المبني للمجهُول هُو الفعل الذي يأتي فِيْ شكل الأفعال الثلاثة، وهِيْ الماضي والحاضر والأمر.
  • فعل النصب هُو الفعل الذي يشير إلَّى موضوعه فِيْ الجملة، على سبيل المثال، “أكل الصبي”. هنا، الطفل هُو الموضوع.
• وأما القول من المبني للمجهُول إلَّى المبني للمجهُول فهُو الإيجاز سواء بالنسبة للمعلوم وهُو معروف للجميع سواء تمجيد أو إهانة أو انتقاد.

الفرق بين الأصول والخصوم من حيث البناء.

يظهر الفعل المبني للمجهُول فِيْ شكل جميع أنواع الأفعال الثلاثة، لكن الفعل المبني للمجهُول لا يأتي فِيْ صيغة الفعل الحتمي.

استبدل الموضوع المجهُول بالعَنّْصر الموجود فِيْه، مثل “كتب الدروس”. تأتي الأفعال المبنية للمعلوم والمفعل فِيْ الأشكال التالية

• يأتي شكل الفعل من الثلاثة الماضية فِيْ الفعل النشط فِيْ شكل فعل، إما للفعل المبني للمجهُول.
  • يأتي مع وزن الفعل، ويشتمل بشكل دائم على أول اسم مبني للمجهُول، باستثناء الفعل الأوسط.
  • إذن الفعل المبني على المبني للمجهُول يأتي فِيْ وزن الفعل، أي أن العين تكسر فِيْه، تمامًا كَمْا قيل، قيل وبيع، لذا فهُو بيع.
• تأتي الصيغة من المضارع الثلاثي للفعل فِيْ الشكل النشط مع الشكل اللفظي.
  • بينما فِيْ المبني للمجهُول، يكون فِيْ شكل فعل، لذا فإن ya هُو جمع.
  • بشكل دائم فِيْ الشكل الخامل للمضارع الثلاثي.
• يتم وضع الكسرة فِيْ الحرف قبل الأخير من الفعل الماضي من الفعل المبني للمجهُول.
• يتم وضع الفتحة أيضًا فِيْ الحرف قبل الأخير من الفعل المبني للمجهُول.
• كلا الحرفِيْن “ta” والحرف الثاني مرتبطان، والحرف السابق مكسور فِيْ فعل خمسة أفعال، بدايتها هِيْ الحرف “ta”.
• هناك بعض الأفعال فِيْ اللغة العربية سلبية بشكل دائم.
  • وكلاهما “yo، jinn، ham، sam، aunt and talj”، وما يأتي بعد كل هذه الأفعال يتم التعبير عَنّْه دائمًا كَمْوضوع.

الفرق بين المبني للمجهُول والمجهُول من حيث التركيب اللغوي.

• يتم التفريق بين الأفعال المبنية للمجهُول والنشاط بمعرفة النحو.
• فِيْ حالة احتواء الجملة على ما يشير إليه الفاعل، وكان الفعل أحد الأشكال التي سبق ذكرها، يكون المفعول به فِيْ حالة النصب.
• بينما، إذا كانت الجملة تتضمن الفعل والشخص الذي وقع الفعل بشأنه، وكان الفعل شكلاً.
  • ما تم ذكره قبل وبعد الفعل يُعرف بأنه عَنّْصر نائب للموضوع الاسمي.

أمثلة على الصوت النشط

فِيْما يلي بعض الأمثلة على النموذج النشط

• الطالب يدرس الدرس، “الدراسة” هُو فعل حاضر مع اسم رمزي.
  • فِيْ حين أن “الطالب” يعبر عَنّْ موضوع نصب وإشارة من الضمة، فإن الدرس هُو مفعول به فِيْ حالة النصب وعلامة النصب هِيْ الفتحة.
• يحب الطالب الرسم، ويتم التعبير عَنّْ “الإعجابات” بصيغة المضارع للفعل والعلامة الاسمية.
  • “الطالب” مادة اسمية وعلامة يرفعها الضمة، و “رسم” مفعول به فِيْ حالة النصب، وعلامة المفعول به هِيْ الفتحة.
• أكل الولد التفاحة، “أكل” هُو زمن ماضي يعتمد على الفتحة المرئية فِيْ النهاية، الصبي.
  • يتم رفع “الموضوع” ورفع العلامة بواسطة الواصلة، “التفاحة” هِيْ كائن مباشر مع الفتحة.

أمثلة على صيغة المبني للمجهُول

فِيْما يلي أمثلة على صيغة المبني للمجهُول فِيْ الأسطر التالية لمساعدتك على فهم الدرس على نطاق أوسع

• لبس السائل فِيْ الثوب “الغلاف” هُو فعل ماضي مبني على الفتحة، وهُو فعل سلبي.
  • “السائل” هُو نصيب سلبي من الذمة الظاهرة فِيْ النهاية، و “الثوب” له مفعول به نصب ثان للفتحة فِيْ النهاية.
  • نقش “اللباس” بشيء آخر، ولأن الكائن الأول سائل.
  • وأصبح نائبا للممثل، فاصل الجملة هُو نبيل المحقق مرتديا ثوبا.
• تلقى محمد هدية، “مُنحت” هِيْ صيغة الماضي السلبي فِيْ الفتحة المرئية.
  • “محمد” هُو شرط، نصب، حالة النصب، مع اسم مساعد للظاهرة، “الهدية” تعبر عَنّْ مفعول به فِيْ حالة النصب.
• علمنا أن التعلم أمر جيد، فعل المبني للمجهُول الماضي “يُدرس” فِيْ الفتحة المرئية فوق الأخرى.
  • “An” هُو حرف مصدر وحرف حالة النصب “Learning” هُو اسم يُنطق بمعَنّْى الفتحة الظاهرة.
  • كلمة “جيدة” هِيْ الأخبار التي تتصاعد مع الواصلة، و “المصدر المسؤول” فِيْ مكان اسم النائب النشط.
• يعرف المجرمون بعلاماتهم. “معرفة” هُو فعل المبني للمجهُول المضارع مع الخوف من الأماكن المغلقة فِيْ النهاية.
  • “المجرمون” هِيْ حالة نصب وعلامة مرفوعة لـ “واو” لأنها تجمع بين المذكر سالم و “با” فِيْ أسمائهم مع حرف الجر.
  • علامته هِيْ اسم حالة الجر وعلامة حالة النصب هِيْ الكسر أما الضمير “هم” فهُو مرتبط فِيْ حالة المضاف إليه.

نختار لك

بناء الأفعال فِيْ الجمل التالية لصوت المبني للمجهُول

هذا السؤال هُو أحد الأسئلة الموجودة فِيْ جميع الاختبارات، لذلك يحدث التحويل دون أي تغيير فِيْ حركة بناء الفعل الأصلي، ويظل آخره مبنيًا على صيغة الفعل الافتتاحي والمضارع من الفعل الاسمي عَنّْد نهاية. نهاية الفعل

• يشرب الناس الماء وأنت تشرب الماء.
• التاجر باع الفاكهة وبيعت الثياب.
• تتصدق برجل على رجل، وتتصدق بالجنيه.
• يلعب الصبي بالكرة ويلعب بالكرة.
• هزم الجيش العدو وهزم العدو.
• أخبر المعلم الطالب، قيل للطالب.
• الناس يحترمون العالم والعالم يحترمه.

ما هُو الفاعل الشرطي

• من الضروري التعرف على المفعول المبني للمجهُول بعد تحديد الصوت المبني للمجهُول.
  • يحل الشرط الشرطي للموضوع محل الموضوع بعد إزالته ويحصل على جميع التصرفات.
  • على سبيل المثال، “عرفة الحق” الجملة الأصلية هنا هِيْ “عرفات محمد الحق”.
  • تم حذف الموضوع واستبداله بالكائن.
  • يتم استبدال الكائن بالموضوع، لذلك يُعرف ممثل الفاعل باسم اسم حالة النصب قبله.
  • الفعل المبني للمجهُول، مما يعَنّْي أن مؤلفه غير معروف، على سبيل المثال، تمت معاقبة الفاعل.
• فِيْ حالة الحذف للموضوع، يتم استبدال الكائن به ويستبدل ويحصل على أحكام الموضوع فِيْ ضرورة الرفع وضرورة التأخير.
  • لمن يرفعها ولا يحل نقضها، لأنها أصبحت أساس الحكَمْ الذي لا يمكن الاستغناء عَنّْه إطلاقا.
• الشرط الموضوع هُو اسم صلب أو مشتق أو مصدر مفسر، أو يأتي كضمير وظرف بارز أو مخفِيْ.

قد يثير اهتمامك