قِصَّة عَنّْ التسامح مع الأطفال.
- كان هناك ولد جميل وفتى حسن النية وحنون اسمه أحمد، ومن أهم الصفات التي ميزت أحمد أنه كان يحب مساعدة الآخرين.
- وكان هناك طفل آخر فِيْ نفس فئة أحمد اسمه سامر وكان سامر يتمتع بكل الصفات السيئة تمامًا بخلاف أحمد.
- لطالما تحرش سامر بأحمد عمدًا بضربه وسرقة أغراضه.
- على الرغم من ذلك، لم يرد أحمد بالمثل على أي من هذه التصرفات ولم يرد عليه على الإطلاق، بل اكتفى بعدم الرد.
- فِيْ إحدى المناسبات، تفوق أحمد فِيْ الدراسة وحصل على أعلى الدرجات، وتم تكريمه من قبل المدرسة للتميز.
- وكان أحمد سعيدًا جدًا بهذه الميدالية التي حصل عليها نتيجة تفوقه، وقد هنأه جميع أصدقائه بهذه المناسبة.
- لكن سامر غضب على أحمد، وانتظره عَنّْد عودته وطلب منه أن يمنحه الوسام.
- لكن أحمد قوبل برفض شديد، فضرب سامر أحمد وأخذ ميدالية أحمد، وأحمد غير راضٍ عَنّْها وهُو حزين.
- وفِيْ اليوم التالي أيضًا، بدأت المدرسة فِيْ سؤال أحمد عَنّْ ميداليته.
- لكن أحمد لم يجبه ولم يخبره بما حدث، بل اكتفى بالصمت دون إجابة.
- رغم ذلك لم يتوقف سامر عَنّْ إيذاء أحمد، ومع مرور الأيام لاحظ أحمد تغيب سامر المتكرر عَنّْ المدرسة.
- فقرر الذهاب لزيارته وها نحن نتحدث عَنّْ أجمل قِصَّة عَنّْ التسامح مع الأطفال.
- لما ذهب أحمد إلَّى منزل سامر وجده مريضًا جدًا، لذلك خجل سامر من أحمد.
- لأنه على الرغم من كل ما فعله سامر لأحمد، فقد وعده أحمد بأنه سيشرح كل الدروس التي فاتها سامر.
- كَمْا قال سامر لأحمد كَيْفَ يمكنك أن تسامحني يا أحمد لأني جرحتك كثيرا
- قال له أحمد، لأن ديننا الإسلامي يأمرنا بذلك، فاغفر عَنّْدما تستطيع.
- أمرنا نبينا الكريم بالتسامح، وبعد هذا الوضع تغير سامر كثيرًا، وأصبح هُو وأحمد أفضل الأصدقاء.
قِصَّة الشقيقتين عَنّْ التسامح.
- حكاية الأختين هِيْ قِصَّة عَنّْ التسامح تجاه الأطفال، تحكي أن هناك شقيقتين، إحداهما تدعى راجيني والأخرى تسمى سوارا.
- وذات يوم ذهبت الشقيقتان إلَّى السوق لشراء بعض الأدوات المنزلية التي طلبت منهما والدتها إحضارها.
- بعد أن اشتروا كل شيء وأثناء عودتهم إلَّى المنزل، قررت راجيني السماح لأختها بحمل كل الأشياء بنفسها دون مساعدتها وعدم أخذ أي شيء معها.
- على الرغم من أن Swara تحمل أشياء وهِيْ ثقيلة عليها، اعتادت أختها أن تطلب منها المشي بسرعة دون مساعدتها فِيْ حمل الأشياء.
- ومع ذلك، عَنّْدما وصلوا إلَّى المنزل، سوارا لا تخبر والدتها بأي شيء، لقد سامحت أختها على ما فعلته وتدرك راجيني خطأها وأصبحت الأختان عشيقتان.
قِصَّة مغفرة أنا وصديقتي
- قِصَّة أنا وصديقي هِيْ قِصَّة عَنّْ التسامح تجاه الأطفال. تخبرنا القِصَّة عَنّْ فتاة تدعى كارولين.
- كانت كارولين فتاة منسحبة ليس لديها أصدقاء لأنها انتقلت مع والدها إلَّى مدينة جديدة من أجل وظيفته.
- لذلك، انتقل إلَّى مدرسة جديدة ورفض لبضعة أيام التكَيْفَ مع المدرسة الجديدة لأنه ليس لديه أصدقاء هناك.
- حتى التقيت بفتاة تدعى كاثي وأصبحا صديقين، حتى جاء اليوم واشتبكوا.
- قام المعلم بإيقافهم ونتيجة لذلك قاطعت كارولين كاثي ولم يصبحوا أصدقاء كَمْا كان الحال فِيْ الماضي.
- قبل أن يتصالحوا، تركت كارولين المدرسة وذهبت إلَّى مدرسة أخرى بسبب وظيفة والدها وبالصدفة التقت كارولين بكاثي بعد أن صغروا.
- لقد اعتذروا، وغفروا، وأصبحوا أصدقاء مدى الحياة.
قِصَّة الشاب وغابة الاستغفار.
العَنّْاصر التي قد تعجبك
حكايات عَنّْ الأخلاق الحميدة للأطفال.
قصص ما قبل النوم للأطفال
قِصَّة الثعلب والأغنام.
- قِصَّة الصبي والغابة هِيْ قِصَّة عَنّْ التسامح تجاه الأطفال، حيث تخبرنا أن هناك ولدًا صغيرًا شغوفًا جدًا بالغابات اسمه أليكس.
- كان لدى أليكس أخت صغيرة تدعى جوليا، وكانت جوليا تحب الثلج كثيرًا.
- لذلك، تختلف اهتمامات جوليا عَنّْ اهتمامات أليكس وكلاهما يفضل التخييم.
- لكن أليكس يفضل المخيم فِيْ المناطق المشجرة.
- وتفضل جوليا المخيم فِيْ المناطق الثلجية.
- فِيْ أحد الأيام، قرر والده اختيار مكان لقضاء إجازته فِيْ الغابة أو فِيْ منطقة ثلجية.
- اختار أليكس دون تردد منطقته الحرجية المفضلة، لكن جوليا اقترحت عليهم الذهاب إلَّى منطقة حرجية بها ثلوج قريبة.
- كَمْا أن أحمد أحب الفكرة حقًا، وأبدى إعجابه برأي أخته التي لم تصبح من المعجبين وأصرّت فقط على رأيها.
- فِيْ الواقع، ذهبوا لقضاء العطلات فِيْ مكان للتزلج وبالقرب من الغابة.
فتاة حزينة لتعليم الغفران
- كانت هناك فتاة جميلة اسمها فِيْكي وكان عمرها حوالي ست سنوات وكانت فِيْ الصف الأول بالمدرسة الابتدائية.
- لكن فِيْجي كانت حزينة لأنها كانت وحيدة وليس لديها أصدقاء.
- حتى قابلت فتاة اسمها جيني.
- من الغريب أن فِيْكي غيرت سلوكها بمجرد أن أصبحت وجيني صديقتين.
- أيضًا، أصبحت غير متعاطفة مثل Zee من قبل، ودرجاتها سيئة حقًا.
- وحدث أن جيني سافرت مع والدها، وأخبرت جيني أنها كانت ترافق فِيْكي لمجرد إعطائها المال.
- وهكذا أصبحت فِيْكي فتاة وحيدة مرة أخرى، لكن الجميع أدار ظهُورهم لها بسبب سلوكها السيئ وكلماتها غير المقبولة.
- وهكذا بقيت الأمور حتى وصلت فتاة جديدة اسمها iPhone إلَّى المدرسة.
- ودائمًا ما تحدث iPhone مع Vicki حول الحاجة إلَّى تغيير نفسها وسلوكها.
- أخذت فِيْكي النصيحة ونمت لتصبح فتاة جميلة يحبها الجميع، وأصبحت فتاة متفوقة.
- أصبحت هِيْ وأفِيْون صديقين حميمين، وعَنّْدما قررت ترك والدها، تذكرها أصدقاؤها جيدًا.
- وهكذا غفر لها أصدقاؤها كل أفعالها وكلماتها السيئة، وهذه قِصَّة جميلة عَنّْ التسامح مع الأطفال.
قِصَّة عَنّْ التسامح تجاه الأطفال الأشقياء
- بطل قصتنا اسمه أحمد، وكان أحمد طالبًا لطيفًا وحيويًا، وكان أحمد من الطلاب الذين استمتعوا بجودة التسامح.
- ذات يوم، طلب مدرس المدرسة من الطلاب القيام بتجربة علمية تتكون من زراعة الحبوب فِيْ صندوق صغير.
- أيضًا، كان أحمد من أوائل الطلاب الذين أحضروا كل ما هُو ضروري للتجربة.
- حيث أحضر صندوقا ووضع فِيْه قطنا وبعض الماء وبعض العدس.
- وقام جميع الطلاب فِيْ الفصل أيضًا بالتجربة ووضعوها على نافذة الفصل، تمامًا مثل أحمد.
- كل يوم، يسقي أحمد بذرته الخاصة، والتي كانت موجودة فِيْ القطن داخل الصندوق، ويتأكد من تعرضها لأشعة الشمس، لأن أحمد كان شديد القلق من أن محاصيله ستميز نفسها للحصول على الدرجة الكاملة.
- كَمْا ولدت هنا بعض الغيرة من أحمد، لأن صندوقه كان الأجمل بين الصناديق الطلابية.
- ولأن بعض محاصيل الطلاب لم تنبت، بينما تحول البعض الآخر إلَّى اللون الأصفر، على عكس محاصيل أحمد الخضراء الجميلة.
زملاء أحمد يتآمرون ضده ويتعلمون التسامح.
- لم يتبق سوى يوم واحد فِيْ فصل العلوم حيث يرى المعلم العلب.
- والمربع الذي يحصل على أعلى الدرجات هُو بالتأكيد صندوق أحمد.
- وبدأ جميع الطلاب ينظرون إلَّى أحمد بكره شديد، لأن صندوق أحمد هُو أجمل علبة نباتات.
- بدأ بعض الطلاب يفكرون فِيْ كَيْفَِيْة إتلاف محاصيل أحمد، للحصول على تعاطف المعلم، وهُو الحصول على نفس الدرجة، لأنه فِيْ هذه الحالة تتلف جميع المحاصيل.
- وعَنّْدما حان وقت حصة العلوم، اكتشف أحمد أن نبتته قد سقطت على الأرض وماتت.
- كان أحمد حزينًا جدًا أيضًا، لأنه لم يكن هناك أثر للزراعة الخضراء ولم يعرف أحد ماذا يقول لمعلم العلوم.
- وعَنّْدما حضر مدرس العلوم إلَّى الفصل، أخبره أحمد بكل ما حدث بالفعل، وهنا استنتج المعلم أن الصندوق أتلفه أحد الممثلين، وليس عَنّْ طريق الصدفة.
- عَنّْدما علم أحمد بذلك، شعر بالغضب والحزن، وهنا اعترف الطلاب فِيْ الفصل أنهم هم من فعلوا ذلك.
- كان على أحمد أن يغفر لهم فقط لأنهم اعترفوا بما فعلوه وشعروا بالأسف الشديد.