تاريخ موجز لحقوق الطفل.
نقدم قصتين قصيرتين لبيان أهمية حقوق الطفل وهما:
القصة الأولى
الفصل الأول
يقال أن هناك منزلًا صغيرًا تعيش فيه فتاة تدعى مرح ، عاشت مع أختها الكبرى بعد وفاة والديها في حادث.
كانت المرح تبلغ من العمر عشر سنوات فقط وكانت أختها تبلغ من العمر خمسين عامًا ، وعلى الرغم من كونهما أخوات ، إلا أنهما مختلفتان تمامًا.
كانت مبتهجة ، عطوفة القلب ، لطيفة ، وذكية ، على عكس أختها التي كانت قاسية وقاسية.
ذات يوم ، كانت مرح جالسة في أحد الشوارع المجاورة للمنزل وتبكي كثيرًا ، وعندما سألها أحد المارة عن سبب بكائها أيتها الفتاة الصغيرة.
ردت أن أختها أساءت إليها لأنها لا تريدها أن تذهب إلى المدرسة مثل الأطفال الآخرين ، واعتقدت أختها أن الفتاة لا تصلح إلا للزواج والعمل المنزلي.
هذا المستمع اسمه أحمد ، وكان عمره خمسة عشر عاما ، تميز بتفوقه وذكائه ولطف قلبه ، وبعد سماعه ما قالته فرح.
عرض عليها أن تأتي إلى هذا المكان كل يوم وأن يعلمها أشياء جديدة كل يوم.
الفصل الثاني
كان يذهب كل يوم إلى نفس المكان ليعلمه أشياء جديدة أكثر ، على سبيل المثال الأبجدية في يوم من الأيام والحروف الإنجليزية في يوم آخر.
ويوم آخر لتعلم الأرقام والأشياء ، وفي كل يوم كانت أختها تتساءل إلى أين كانت ذاهبة في ذلك الوقت من اليوم.
قررت الأخت الكبرى تتبع مرح لتعرف أين تذهب كل يوم وتفاجأت برؤية مرح جالسة بجانب طفل آخر.
كل منهم لديه بعض الأوراق والأقلام ، لذلك غضبت وذهبت إلى المرح وضربتها ثم جرها إلى المنزل قائلة:
هذا ليس له مكان سوى المطبخ والأعمال المنزلية.
عندما رأى أحمد هذا الموقف ، حزن جدًا وذهب إلى مدرسته ليخبر المدير بما رآه ، لكن حزنه زاد عندما سمع من المدير.
أن تكون أخته معلمة له وتقرر منعه من الذهاب إلى المدرسة ولا يمكنهم فعل أي شيء.
بعد أن سمع أحمد ما قاله المخرج وزاد ألمه ، قرر الذهاب إلى والده ليخبره القصة كاملة ، وبعد أن سمع والده كل ما قاله أحمد.
قال لها إنه من الأفضل أن تتصرف على هذا النحو ، لأنها تريد تحقيق العدالة من خلال مساعدة الفتاة في الحصول على الحق في التعليم ، ثم وعدتها بأنها ستساعد تلك الفتاة.
يعمل والد أحمد كقائد خيري في وزارة التضامن الاجتماعي ، لذلك يسهل عليه مساعدة الفتاة الصغيرة في تحقيق رغبتها في الذهاب إلى المدرسة.
الفصل الثالث
في اليوم التالي ، ذهب والد أحمد إلى بيت تسلية واستقبلته أخته وسمحت له بالدخول. عندما دخل والد أحمد ، قال:
لكل طفل في هذا العالم العديد من الحقوق ، بما في ذلك اللاعنف وحق الطفل في التعلم والعيش حياة هادئة وصادقة.
وأنه بحكم واجبه سيساعد كل من يحتاج إلى المساعدة ، وبعد سماع رجل مرح يتكلم ، غادر غرفته.
ثم هددت أختها الكبرى بالسجن بسبب ما فعلته بأختها الصغيرة.
وما تعرضت له من عنف جسدي ومعنوي وحرمانها من حق التعليم ، وأنه سوف يتبناها ويجعل منها أخت أحمد.
في الواقع ، كانت الفتاة تذهب لتعيش معه ومع ابنه ، وتذهب إلى المدرسة مع أحمد كل يوم.
العناصر التي قد تعجبك:
حقوق وواجبات الأطفال في المدرسة.
حقوق الأبناء على الوالدين
ما هي أهم حقوق الطفل؟
الدروس المستفادة من التاريخ.
- حق الطفل في التعليم.
- لا تسيء معاملة الطفل ، سواء معنويا أو جسديا.
- يحلم كل طفل بالذهاب إلى المدرسة للتعلم ، حتى أولئك الذين حرموا من هذا الموضوع ، يجب أن يكون لكل طفل الحق في التعليم.
- جميع الأطفال متساوون ويتمتعون بنفس الحقوق ، سواء كانوا فتيان أو إناث.
قد تكون مهتمًا بـ:
القصة الثانية
قصة قصيرة عن حقوق الطفل نبين فيها ضرورة الحفاظ على صحة الطفل وخلق البيئة المناسبة له.
ولكي تعيش صحتك بسلام ، وقدرتك على أداء جميع الأنشطة التي تناسبك.
الفصل الأول
رامي طفل صغير في الصف الثالث الابتدائي ، يحب الذهاب إلى مدرسته ويستمتع بقضاء وقته في المدرسة.
في اليوم الأول من المدرسة ، كان رامي سعيدًا جدًا بانتقالها من الصف الثاني إلى الصف الثالث.
كان متحمسًا لرؤية جميع أساتذته وأصدقائه.
في بداية اليوم الدراسي أحضر أحد المدرسين ولدًا جديدًا هزيلًا وضعيفًا وتركه جالسًا وحيدًا في نهاية الفصل.
أخبر المعلم بقية الطلاب أن هذا الصبي اسمه نور وأنه يجب أن يعاملوه بعناية.
ولأنه مريض وعليهم مراعاة ظروفه الصحية ، طلب منهم عدم إزعاجه أو مضايقته.
كان نور جالسًا بمفرده بهدوء وهدوء ، لكن أربعة صبية من الفصل كانوا يضايقونه ويرمون الأوراق عليه ويسخرون منه وبنيته الجسدية.
وكل هذه الأشياء يفعلونها في صمت حتى لا ينتبه لها المعلم.
رأى رامي كل ما كان يحدث لزميله الجديد وكان حزينًا جدًا لما كان يحدث له.
بعد فترة ، انفجرت نور من غضبها وألقت بالمسطرة بكل قوتها ، لكنها أصابت المعلمة بدلاً من الأطفال.
الفصل الثاني
بعد أن فعل نور هذا الفعل ، صمت الجميع خائفين مما حدث للمعلم وما سيفعله لما حدث.
جلس المعلم وقال بغضب من فعل هذا؟
ثم قال بغضب مرة أخرى عندما لم يستجب أي من الأطفال.
وهنا وقف رامي وقال إنه فعل ذلك ، صُدم الجميع.
نظر إليه المعلم بهدوء وقال إنه لست أنت من فعلت هذا.
ثم أضاف أنه لن يعاقب من فعل ذلك وقرر أن يسأله مرة أخرى من فعل هذا؟
نهض نور من حزنه وبكى وقال إنني فعلت ذلك ومضى يقول إنه يتعرض للمضايقات ويسخر منه ففعل ذلك.
قال له المعلم: “اجلس ودع من تحرش به ينهض”. لذلك قام الأطفال الأربعة الذين قاموا بالتنمر عليه وتأسفوا للغاية.
أخبرهم المعلم أنهم فعلوا شيئًا يستحق العقاب لأنهم مارسوا التنمر على زميل في الفصل لم يفعل شيئًا لهم ، وأنه حذر الجميع من التنمر عليه.
وأضاف المعلم أن من واجبات الطفل في مدرسته الحفاظ على حقوق الآخرين وعدم إهانتهم والحفاظ على صحتهم.
بالإضافة إلى الحفاظ على الهدوء داخل الفصل حتى لا يؤثر الطفل على باقي زملائه ، أضاف أن ما فعلوه يعد انتهاكًا لحقوق الطفل وغير مرحب به.
ذهبت المعلمة إلى نور ورامي وأخبرتهما أنهما أفضل مثال للولد النبيل.
نختار لك:
الدروس المستفادة من التاريخ.
- يجب أن يظل الفصل هادئًا حتى لا يزعج الآخرين.
- لا تنتهك حقوق الأطفال الآخرين.
- لا يجوز إهانة أي طفل آخر تحت أي ظرف من الظروف.