مبادئ تعليم الكتابة للطفل من سن 3- 5 سنة

مبادئ تعليم الكتابة لطفل من 3-5 سنوات

هناك مجموعة من المبادئ التي تقطع شوطا طويلا في تعليم الأطفال الصغار الكتابة ، وتنقسم هذه المبادئ إلى عدة مراحل.

يجب أن تكون الأسرة على دراية بالمراحل التي يتعلم فيها الطفل الكتابة حتى لا يسبب مشاكل مستقبلية للطفل.

يعتبر تعليم الطفل مبادئ الكتابة في سن مبكرة من الأمور الإيجابية للطفل ، حيث يقال: “التعليم في الصغر مثل النقش على الحجر” ، مما يجلب المزيد من النفع في المستقبل.

كيف يبدأ الطفل في تعلم الكتابة؟

تأتي هذه المرحلة قبل أن يكتب الطفل ليجعله يتقبل الكتابة بينما يحبه ويصبر عليه. من أهم الخطوات في هذه المرحلة ما يلي:

متى يتعلم الطفل الكتابة؟

تم طرح هذا السؤال عدة مرات وتم بحثه كثيرًا ، ويعتقد البعض أنه من الضروري البدء في تعليم الطفل الكتابة بمجرد أن يظهر استعداده للقيام بذلك.
وبعض الآراء القوية علمياً ترى أن تدريس الكتابة والقراءة والمواد الأكاديمية لا ينبغي أن يتم.
وتصل إلى 6 أو حتى 7 سنوات.
حيث توجد مجموعة من المهارات المختلفة التي تعتبر أكثر أهمية من التعليم الأكاديمي في سنوات الطفل الأولى.
هذه المهارات المهمة هي التي تساعد على تسهيل وتنمية عقل الطفل وتفكيره.
أن يكون لاحقًا القدرة والاستعداد لتعلم الكتابة والقراءة والتعليم الأكاديمي.

كيفية تحضير الطفل

من المهم والضروري جدًا أن يكون الطفل مستعدًا لهذه المرحلة حتى قبل أن تبدأ الكتابة ، وهناك العديد من الأشياء التي تساهم في إعداد الطفل وإعداده.

في البداية يجب أن تكون هناك تمارين ليد الطفل لتقوية عضلاته الرقيقة ، من خلال مجموعة من الألعاب والأنشطة المختلفة ، ومن أهمها ما يلي:

دع الطفل يلعب بالعجين والطين.
يجب على الطفل استخدام المقص بعناية لقص الأوراق.
ساهم بقدر ما تستطيع في صنع وإنتاج المشغولات اليدوية بالخرز بالإضافة إلى العديد من الإبرة الأخرى.
استخدام الملصقات والصور في الأنشطة والألعاب.
استخدام بخاخ الماء لعمليات مثل تلميع نوافذ المنزل أو سقي النباتات.
قم بشراء لعبة كتلة لطفلك ودعه يقوم بتثبيتها.
اصطحب الطفل إلى المطبخ واجعله يساعد في مجموعة متنوعة من الوظائف الصغيرة والبسيطة ، مثل غسل الأطباق وتقطيع الخضار وإضافة التوابل إلى الطعام.
تحفيز وتشجيع الطفل على التلوين واستخدام أحجام وأنواع مختلفة من الأقلام بالإضافة إلى فراشي التلوين والطباشير.
ويجب إعطاء الطفل ورقة بيضاء بالكامل لا تحتوي على صور أو أي شيء آخر ، حتى يتمكن من رسم الخطوط والأشكال التي يحبها.
كل هذه الأنشطة والألعاب المختلفة والمتنوعة تقطع شوطًا طويلاً في تقوية عضلات الطفل الرفيعة.
وبعد ذلك سيكون قادرًا على حمل روضة الأطفال بشكل صحيح ، ومن الضروري أن يقضي الطفل المقدار اللازم من الوقت في مرحلة الإعداد.
تدريجيًا ، يمكن أن يستغرق الأمر أكثر من عام حسب عمر الطفل ومستوى تفاعله مع الألعاب والأنشطة الحياتية المختلفة.
بعد ذلك يمكن البدء بالمرحلة التالية وهي تعليم الحروف حتى يكون الطفل جاهزا للكتابة.

تعلم الحروف للأطفال

تتكون هذه المرحلة من تعليم الأطفال حروف الأبجدية لوجود العديد من الفلسفات والآراء في مجال التعليم والتي توفر وسائل مختلفة لعرض الحروف وتعليمها للأطفال.
ومن أهم هذه الآراء فلسفة والدورف ، التي تقدم صورة مختلفة في بداية تدريس الحروف أو عددًا من المبادئ العلمية الأخرى.
حيث أن كل اعتماد هذه الفلسفة هو على خيال الطفل بالإضافة إلى التلوين والرسم وأنواع الحكايات وكذلك استخدام الصوت والحركة.
تعمل مثل هذه الأشياء ، من وجهة نظر فلسفة والدورف ، من خلال جذب كل من الروح والعقل ، وكذلك جسد الطفل في سنه الصغير.
تأخذ هذه الفلسفة في الاعتبار أيضًا أن عملية التعليم لا تحدث إلا من خلال مخاطبة كل روح وعقل وجسد
بالنسبة إلى والدورف ، فإن بداية تعليم اللغة للطفل هي في مرحلة رياض الأطفال ، عندما يتم تعلم اللغة المنطوقة لأول مرة.
ورواية القصص التي تروي قصص الطبيعة والخيالية والشعبية وكذلك الغناء والترديد.
إن تكرار وتكرار نفس القصص والأغاني مرارًا وتكرارًا حتى يتمكن الطفل من تذكرها يقطع شوطًا طويلاً في تحسين أداء الطفل اللغوي.

تعليم اشكال الاطفال

يبدأ الطفل في تعلم سلسلة من الأشكال والخطوط التي يمكنه من خلالها كتابة الأحرف ، والطفل الذي لا يستطيع رسم خط متعرج أو دائرة لا يمكن أن يُطلب منه رسم أحرف مركبة.
نظرًا لأن كل الاهتمام والانتباه في هذه المرحلة يتركز على الأشكال والخطوط المختلفة ، فإنها تظهر بنفس الطريقة التي تظهر بها جميع العناصر في Waldorf.
لذا فإن هذه الطريقة تتكون من تقديم قصة في البداية ، ثم إعادة سرد نفس القصة ، والرسم على الأشياء التي تشير إلى المشهد في القصة.
ثم تأتي الأشكال أو الخطوط من أمثلة متعرجة أو خط مستقيم أو دوائر ومنحنيات وأوقات أخرى للتدريب عليها إما عن طريق الرسم أو التخيل.
حتى يتقن الطفل ذلك تمامًا ، وعندها سيكون من السهل عليه كتابة الأرقام والحروف بسلاسة وسهولة.
وفقًا لفلسفة والدورف ، يتعلم الأطفال الحروف من خلال القصص والرسومات التي تحتوي على العديد من الأشكال والخطوط المختلفة.

مراحل تعلم الأبجدية

بعد أن يتقن الطفل هذه الخطوط والأشكال المختلفة ، يتم تدريس الأبجدية بطريقة حية وخيالية ليست مجردة.
حيث يتم تقديم كل حرف على شكل رسم لشيء موجود في قصة تُروى للطفل.
أثناء سرد القصة ، يرسم المعلم صورة عليها حرف ويقول صوت ذلك الحرف ويلونها بألوان غامقة إذا قام الطفل بتقليدها.
يكتشف الطفل بعد ذلك الحرف في الصورة المتكاملة التي تتوافق مع ما في مخيلته وهو يستمع إلى القصة التي تُروى.
من خلال هذه الطريقة تكون هناك علاقة واضحة بين الطفل وكل حرف سواء كانت علاقة بالصوت والصورة والحركة.
تعمل هذه الصور كجسر بين أفكار الطفل الحية والخيالية والأفكار المجردة للكبار.
على سبيل المثال ، عند تعلم الحرف F ، هناك قصة عن سريره ، يروي المعلم قصة عنها بدون صور ويعطي العنان لخيال الطفل.
أثناء سرد القصة ، يرسم مشهدًا من قصة الفراشة وهو يلفظ الحرف ، والذي يتضمن الرسم المذكور أعلاه لفراشة مع الحرف F بداخله.
ثم يقلد الطفل معلمه ويرسم وهو يروي القصة بألوان عريضة غير محددة وسهلة وبسيطة.
يبدأ الحرف في دخول عقل الطفل بصورة حية وخيالية ليست مجردة ، ويبحث عن عدد من الكلمات الأخرى التي تحتوي على نفس الصوت.
وأيضًا تدرب على الرسم باستخدام مجموعة من الحركات في الهواء سواء باليدين أو بالجسم.
هناك العديد من القصص والموارد ورسومات الحروف ، سواء باللغة العربية أو الإنجليزية ، باستخدام فلسفة والدورف.
بعد أن يتعلم الطفل الحروف ، يبدأ بنسخ ما يكتبه المعلم ، إما كلمات أو جمل ، ويطلب منه حفظها في الكتاب المدرسي.
كل ما يتذكره أمامه على الورق يتجسد في شكل حروف ، ثم تأتي القراءة للأشياء التي كتبها بخط اليد.

مرحلة خيالية لتعليم الرسائل للأطفال

بعد المراحل السابقة من مبادئ تعليم الكتابة لطفل عمره 3-5 سنوات ، تأتي المرحلة التخيلية في تعليم الحروف للطفل ، وتحدث المرحلة الثالثة وهي المرحلة التي تلي اكتساب الحروف ، والتي يتم فيها التدريب. بدلاً من الكتابة بشكل أسرع.
في هذه المرحلة يمكن دمج عدد من الفلسفات الأخرى ، على سبيل المثال منتسوري ، حيث تكون بداية التدريب على صور الحروف وإتقانها من خلال أنشطة مختلفة ، وهي كالتالي:
استخدم العجينة لتشكيل الحروف ثم خبزها ، أو استخدم الصلصال لهذا أيضًا.
استخدام الرمل أو الملح أو حتى أغصان الأشجار عن طريق رسم صور للأحرف عليها بالألوان المائية أو الفرشاة أو حتى تلوين الأصابع.
الرسم أيضًا على الصلصال ، بحيث يمكن رسم شكل الحرف بالحجارة أو الصنوبر.
العديد والعديد من أشكال التدريبات الممتعة والمثيرة للطفل لإتقان صور الحروف ثم كتابتها.
خلال كل هذا ، يتقدم الطفل بشكل طبيعي في إتقان القلم والكتابة بشكل صحيح.
انتبه وركز أكثر على الحروف الموجودة حول الطفل ، على سبيل المثال ، اسحب الحروف التي رآها الطفل على لافتة مطعم أو متجر ، أو حتى على لوحة ترخيص السيارة.
في هذه المرحلة يمكن أيضًا تدريب الطفل إلى حد كبير على كتابة الرسائل بطريقة مجردة ، فمثلاً يتم تدريبه على كتابة اسمه وأسماء أفراد عائلته أو أي شيء يحبه.
من الممكن أيضًا أن يتعلم الطفل نسخ بعض الكلمات أو الجمل من قصة يحبها.
بصرف النظر عن التدريب ، يكتب أيضًا بعض الرسائل ويتبادلها مع من يحبهم بطريقة ممتعة ومسلية.
كل هذا ، بالطبع ، تدريجيًا ، خطوة بخطوة وأيضًا بناءً على قدرات واستعداد كل طفل.

نصائح لتعليم الأطفال القراءة والكتابة

استخدام الأشكال على شكل حروف متمثلة في صندوق الرسائل في فلسفة مونتيسوري ، بالإضافة إلى العديد من الشخصيات الأخرى التي يحبها الأطفال.
لأن هذه الأشكال تحفز الطفل وتشجعه على استخدام هذه الأشكال لتكوين كلمات وجمل ثم كتابتها.
تشجيع وتحفيز الطفل بمرور الوقت على استخدام الكتابة بعدة طرق مثل التعبير عما يشعر به والكتابة وتأليف قصة وكتابتها بطريقة ممتعة.
اطلب من الطفل المساعدة في كتابة قائمة الطلبات بدلاً من الوالدين وشجعهم على تدوين ما يواجهونه خلال اليوم.
يحتاج الآباء إلى أن يصمموا لأطفالهم استخدام الكتابة بأشكال مختلفة ومتنوعة على مدار اليوم.
يجب أن تكون الكتابة من الأنشطة التي يستمتع بها الطفل ويستمتع بها والتي يمارسها في حياته كل يوم بوسائل وطرق عديدة ومختلفة ودون أي ضغوط.
تقديم مبادئ تعلم الكتابة لطفل عمره 3-5 سنوات بطريقة سلسة وبسيطة مع مراعاة حق الطفل في التطور بالمستوى المناسب له.
أيضًا ، دون مقارنته بالأطفال الآخرين ، في هذا الصدد ، فإنه يسهل عملية تعلم الكتابة والقراءة ويجعلها شائعة لدى الطفل.

في نهاية مقالنا حول مبادئ تعليم الكتابة لطفل يتراوح عمره بين 3-5 سنوات ، نضيف إلى ما يسمى بالطريقة المستخدمة لتسهيل مراحل التعلم ونتمنى أن ينال الموضوع إعجابكم.