مركز التعليم المدمج صفحة الدخول الخاصة بك

التعلم المدمج والتعليم التقليدي

• في الأيام الأولى للتعلم المدمج عبر الإنترنت ، اعتبره معظم الناس بديلاً للتعلم التقليدي في الفصول الدراسية ، مما ساهم في التدهور الذي يواجه التعليم عبر الإنترنت.
• مرات كثيرة؛ يحب الناس التعلم وجهاً لوجه ، وكانت فكرة أنه سيختفي إلى الأبد مثيرة للقلق بشكل مفهوم.
• ومع ذلك ، هناك شيء تعلمناه حول كيفية تأثير التفضيلات التعليمية على نتائج التعلم الفعلية.
• هذا يعني أن التعليم وجهًا لوجه (التعليم التقليدي) لن يتم في أي مكان ، بينما الفصل الدراسي بأكمله متصل بالإنترنت.
• قد يكون ضروريًا لبعض الناس وفي بعض المواقف ، لكنه لن يحل محل التعليم الشخصي.
• في الوقت نفسه ، من الصعب تخيل مستقبل تعليمي لا يلعب فيه التعلم عبر الإنترنت دورًا مهمًا ويفيد من حيث الفعالية.
• فيما يتعلق بالتكلفة وإمكانية الوصول ، ناهيك عن أن الأفكار التي يمكن الحصول عليها من بيانات الطالب هي ببساطة مهمة للغاية بحيث لا يمكن تجاهلها.
• بدلاً من ذلك ، يكمن مستقبل التعليم في الجمع بين الاثنين. يساعد التعلم المدمج في التعلم في الفصل الدراسي التقليدي للانتقال من التعلم الشخصي إلى الإنترنت والعكس بالعكس بسلاسة.
  • لذلك بدلاً من الاختيار بين أحدهما أو الآخر ، يمكن للطلاب والمعلمين جني فوائد كليهما.

التعليم المختلط بجامعة القاهرة

• قدمت جامعة القاهرة نظام إدارة التعلم “Moodle” ، هذا المصطلح ، لتدريب الطلاب وأعضاء هيئة التدريس على استخدام هذا النظام وتطوير مهاراتهم في التعامل مع البيانات التكنولوجية الجديدة في التعلم المدمج.
• يتميز Moodle أيضًا بإظهار كيفية استخدام بنك أسئلة الاختبار وتخصيصات مواقع الويب والاستطلاع الرقمي وغرف الدردشة لتمكين الطلاب.
• أيضًا ، قم بتطوير مهاراتك للتعامل مع هذه البيانات وصقل مهاراتك وتقوية اتصالك مع الصناعيين والمصرفيين والجمعيات المهنية.
• تقدم جامعة القاهرة اجتماعات منتظمة مع الأساتذة ، ومحاضرات عبر الإنترنت ، وتطبيقات مطبوعة للطلاب ، ومحاضرات ، وامتحانات تفاعلية قائمة على الوسائط في برامج التعلم المدمج.
• وأشار إلى أن التعليم المدمج هو أحد الجهود التي تبذلها إدارة جامعة القاهرة لتحويلها إلى جامعة من الجيل الثالث.
  • من خلال الانضمام إلى الدولة المصرية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة.
• يتم الإعلان عن جداول وأنواع الاختبارات (مقالات أو أسئلة على ورق الفقاعات) للطلاب في ملفاتهم الشخصية على موقع المركز على الويب.
• كما يتم الإعلان عن قواعد ومواعيد تسجيل الطلاب الأجانب في المدارس الجامعية خلال فترة الامتحان.

الكليات والأقسام المتاحة للتعليم المختلط داخل جامعة القاهرة

الشروط التالية مطلوبة للتقديم على الكليات والأقسام المتاحة للتعليم المتكامل بجامعة القاهرة:

• أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها من الشهادات الأخرى بما في ذلك: شهادة الثانوية العامة الأزهرية والشهادة الأجنبية المعادلة.
  • (لكنها مشترطة بمرور 5 سنوات على حصول صاحبها عليها ، لكن هذا لا ينطبق على الطلاب الدوليين أو الوافدين).
• أن يجتاز اختبار أو امتحان القبول في مبادئ وأساسيات كل مادة من المواد: العربية والإنجليزية وعلوم الحاسب.
• في حالة عدم اجتياز مقدم الطلب لأي من اختبارات القبول هذه ، فسيكون قادرًا على التقدم مرة أخرى ، ولكن برسوم جديدة.

في حالة استيفاء هذه الشروط ، يمكن لمقدم الطلب الانضمام إلى أحد الأقسام التالية للتعلم المدمج:

• كلية التجارة بكافة أقسامها (قسم المحاسبة – قسم إدارة الأعمال – قسم التأمين).
• وكذلك كلية الآداب بجميع أقسامها (قسم علم النفس – قسم الدراسات التاريخية – إلخ).
• وكذلك كلية دار العلوم قسم اللغة العربية والثقافة الإسلامية.
• كلية التربية قسم الطفولة المبكرة.

فوائد التعليم المدمج بجامعة القاهرة

• يساعد التعلم المدمج في جامعة القاهرة على تحسين كفاءة الطلاب أثناء قيامهم بمعالجة المناهج التعليمية القوية للغاية.
• سهولة في الأسلوب والفهم السهل للمواد العلمية مما يساعد على تكوين جيل واع وذكي.
• سيتم تنفيذ التقييم الذاتي للطالب من قبل الطالب نفسه ، وليس من قبل معلمه ، وسيتم استخدامه كأساس لتعزيز تنمية الطالب الخاصة.
• توفير وقت تعليمي جيد لكل من الطالب والمعلم.
• سهولة التواصل بين الطالب والمعلم.

اتبع أيضًا:

أنواع التعليم المدمج داخل جامعة القاهرة

هناك ستة أنواع من التعليم المشترك تابع لجامعة القاهرة ، وهذه الأنواع موضحة أدناه:

النوع الأول

• التعليم من خلال بعض المواد الدراسية التي يضعها المعلمون على الإنترنت ، ومن ثم تتم مناقشة هذه المواد وجهاً لوجه مع الطلاب في المستقبل.
• يتيح ذلك للطلاب قراءة هذه المواد الدراسية في المنزل أو أثناء تواجدك في أي مكان آخر تريده.

النوع الثاني

• متابعة المواد الدراسية والتعليمية من قبل الطلاب من خلال الجدول الزمني الذي يتم تحميله على الإنترنت وفي نفس الوقت من خلال التواصل المباشر مع المعلم.

النوع الثالث

• في هذا النوع ، نظرًا لأنه يتم دراسة جميع المناهج الأكاديمية والتعليمية من خلال منصة خاصة عبر الإنترنت ، فهو نوع أكثر تطورًا.
• وبالمثل ، في هذا النوع ، يوفر المعلم وسيلة اتصال مناسبة بينه وبين الطالب عبر الإنترنت.

النوع الرابع

• إنه نوع يخلق مزيجًا من التعليم التقليدي والتعلم المدمج ، حيث يرسل المعلمون مقاطع صوتية أو فيديو تعليمية للطلاب عبر الإنترنت.
• ثم يلتقي هؤلاء المعلمون بهؤلاء الطلاب في فصل دراسي ثم يبدأون في عرض مقاطع الفيديو هذه أو المقاطع الصوتية لشرحها للطلاب بالتفصيل.

النوع الخامس

• هذا النوع من التعلم المدمج 5 مشابه جدًا للنوع 4 ، إلا أن الأساس هو شرح جزء صغير من منهج التعلم ثم يكمل الطلاب الباقي عبر الإنترنت.

النوع السادس

• إنه النوع الأخير من التعلم المدمج ، وهو الدراسة الكاملة عبر الإنترنت.
• في الوقت نفسه ، يمكن للطلاب مقابلة المعلم للسؤال عن أي عقبات يواجهونها.
• بالإضافة إلى وجود بعض الفصول التعليمية ، فهي اختيارية لمن يرغب في حضورها.

• أو يمكنك النقر فوق هذا الرابط المباشر للانتقال مباشرة إلى صفحة تسجيل الدخول الخاصة بك بمركز جامعة القاهرة للتعليم المتكامل.

نختار لك: