التكوين
اقرأ مقدمة الدرس واطرح أسئلة مثل:
من أين نحصل على الماء؟
ما هي استخدامات الماء؟
احصل على تعليقات من الطلاب
وقت العصف الذهني 10 دقائق
درسنا اليوم أيها الطلاب الأعزاء سيكون حول تلوث المياه
سيعتمد التقييم على معايير باستخدام استراتيجية تقييم قائمة على الأداء.
ما الأشياء التي تريد أن تعرفها عن الموضوع؟
5 دقائق
أهداف
ن في نهاية الدرس يتوقع منك عزيزي الطالب أن:
ن فرّق بين الماء العسر واللين.
ن وصف ملوثات المياه.
ن يتم تعقيم عينة الماء.
ن الماء له قيمة في الحياة.
عزيزي ، سيتم تقسيمك إلى مجموعات ، هناك خمسة طلاب بشكل عشوائي في كل مجموعة
استخدام بطاقات الألوان: أحمر ، أبيض ، أصفر ، أخضر ، برتقالي.
5 دقائق
يرجى مراعاة ما يلي:
البدء / المهمة الأولى: –
ن عزيزي الطالب قم بزيارة الرابط التالي لتجد خواص الماء العسر والعسر.
ن www.al-s3odi.com/vb/t20305.htm
ن الوقت 15 دقيقة
ن منتج جزء لكل تريليون
ن دور المعلم
ن يقوم بتشغيل المعدات مسبقًا – يعد محرك البحث ويتأكد من توفر الرابط مسبقًا – يدرب الطلاب على المهارات اللازمة – ويتأكد من أن كل طالب لديه مهمة.
المهمة الثانية
ن استخدم الصور التالية والصور الموضحة في الدرس لاستخلاص استنتاجات حول الملوثات في الماء.
ن الشركة المصنعة لورقة العمل – الوقت 15 دقيقة
ن دور المعلم
ن عرض الصور – يشجع الطلاب على أداء الأدوار المنوطة بهم. يلعب دور المستشار
ن مجهز بالمواد الضرورية – يشرح المهمة للتلاميذ
ن مراقبة العمل وتدوين الملاحظات.
المهمة الثالثة
ن عزيزي الطالب من اجل الحصول على مياه نظيفة لا بد من معرفة طرق التنقية لديك عينات مياه قم بتنقيتها بالرجوع الى الدرس بالطريقة التي تناسبك.
ن المنتج عملي – وقته 15 دقيقة
ن دور المعلم – مراقب قضايا السلامة العامة
ن جهز أدواتك مسبقًا – مسجل للملاحظات
ن إشراك الطلاب في العمل الجماعي
ن Wanderer ، متابع لخطوات العمل ، دليل للطريقة الصحيحة للعمل ومساعد العرض التقديمي.
المهمة الرابعة
ن عبر عزيزي الطالب بطريقتك الخاصة عن أهمية الماء بأي طريقة (مسرحية ، قصة ، أغنية).
ن أظهرها لزملائك
ن المنتج حسب الرغبة ، الوقت 15 دقيقة
ن مهمة المعلم هي المشي بين التلاميذ وشرح المهمة
ن تحضير ما يحتاجه الطلاب
ن ساعد في اختيار أفضل طريقة للتعبير عن نفسك
ن لتضع مثالا.
ن اعرض المساعدة.
الأعمال المنزلية
ن عزيزي الطالب ، للحصول على أفضل فائدة من خلال الرجوع إلى مصادر البحث المختلفة
ن ابحث عن طرق لتقليل استخدام المياه وأي معلومات تعتقد أنها مهمة
ن قم بإرسال الواجب في الدرس التالي
ن دور المعلم
ن شرح الواجب
ن تأكد من قيام الطلاب بتدوينها.