لا أستطيع تطبيق إستراتيجية الجدول الذاتي على نص جديد المعرفة تمامًا.

لا يمكنني تطبيق استراتيجية التخطيط التلقائي على نص جديد بالكامل. هذه إجابة صحيحة أو خاطئة لأن استراتيجية التخطيط الذاتي هي إحدى استراتيجيات التدريس المهمة المستخدمة في الفهم القرائي ، حيث يقوم الطالب بجرد كل معارفه السابقة من خلال طريقة العصف الذهني. هذا صحيح أم خطأ؟

لا يمكنني تطبيق استراتيجية التخطيط التلقائي على نص جديد بالكامل.

هي الجملة التي لا يمكنني تطبيق استراتيجية التخطيط التلقائي على نص جديد تمامًا. صح أم خطأ ، لقد أثير هذا السؤال مؤخرًا في محركات البحث لأن الإجابة على هذه العبارة هي:

• لا يمكنني تطبيق استراتيجية التخطيط التلقائي على نص جديد بالكامل. عبارة خاطئة

كنت قد تكون مهتمة في:

إثراء الائتمان الخاص بي مع الجواب

صحيح أن البيان لا يمكنني تطبيق استراتيجية التخطيط الذاتي على نص جديد تمامًا. هذا بيان خاطئ ، لكن يجب على الطالب إثراء معرفته بالإجابة من خلال تحديد ما هي استراتيجية الجدولة الذاتية؟ وما هي مراحلها؟ وما هي مميزاته؟

ما هو مفهوم استراتيجية الجدول الزمني للدراسة الذاتية؟

استراتيجية جدول التعلم الذاتي أو استراتيجية الدراسة الذاتية هي إحدى استراتيجيات التعلم التي تعتمد على الإنجازات السابقة لكل طالب لأنها استراتيجية تمهيدية للدرس.

مرحلة استراتيجية جدول الدراسة الذاتية

تنعكس مراحل استراتيجية الجدل الذاتي في خطوات التدريس التالية:

• المرحلة الأولى: ماذا أعرف؟

خلال هذه المرحلة ، يتم تدوين كل ما يعرفه الطالب عن الموضوع دون إجراء عملية فرز (العصف الذهني).

• المرحلة الثانية: ماذا أريد أن أتعلم؟

يتم تحديد أهداف التعلم في شكل أسئلة ، والتي يتم تدوينها أيضًا.

• المرحلة الثالثة: ماذا تعلمت؟

تتم قراءة الموضوع وتدوين جميع الأفكار الرئيسية التي تمت مناقشتها ، ثم الإجابة على جميع الأسئلة التي أثيرت في المرحلة السابقة بناءً على المكتسب مما تم قراءته وفهمه.

• المرحلة الرابعة: كيف نتعلم المزيد؟

خلال هذه المرحلة النهائية ، يتم طرح السؤال التالي: كيف يمكنني معرفة المزيد عن الموضوع؟ يتم ذلك من خلال الكتب والمقالات والأبحاث وغيرها من المصادر.

ايضا اعلم:

مزايا إستراتيجية الجدولة التلقائية

هناك العديد من الأغراض والفوائد التي يكتسبها الطالب من استخدام استراتيجية التخطيط الذاتي ، ومنها ما يلي:

• ساعد في تذكر ما تمت دراسته مسبقًا.
• توعية الطلاب بالموضوعات المدرسية.
• يساعد في التعلم النشط.
• اجعل الطالب مؤثرًا في عملية التعلم التربوي.
• المساعدة في مراقبة وتقييم استيعاب النص.
• لفهم ما وراء نطاق النص من حيث الغرض من تدريس بعض موضوعات الدراسة.

في هذه المقالة ، تعلمت أنت وأنا الإجابة بأنه لا يمكنني تطبيق استراتيجية التخطيط الذاتي على نص جديد تمامًا. وكانت إجابته “عبارة خاطئة” ، بالإضافة إلى تعلمنا عن خطوات إستراتيجية الجدولة الذاتية وفوائدها لجعل المتعلم مركز عملية التعلم.

[irp]